■通讯员 王洪珍
“开始！”采油一厂输注作业区办公楼前，随着裁判的一声令下，污水处理班组员工田军迅速拔开正压呼吸器的快速接头、调整肩带腰带、打开瓶阀观察压力……动作熟练而敏捷。
“从背起到放下用时27秒，是目前最快的速度。”裁判话音刚落，立刻有人站出来表示：“我能比他更快！”
这是采油一厂输注作业区“周五培训大课堂”技能提升赛中的一幕。年初以来，围绕加快建设员工“技能预备队”和“战略预备队”的目标，该区采取铺路子、结对子、架梯子等方式，开展多样化培训，着力解决新员工技术力量薄弱、重点岗位人才断档的问题，为作业区高质量发展提供人才支撑。
丰富培训载体，“菜鸟”变“熟手”
多年来，输注作业区在员工中持续开展每天一问、每周一练、每月一考的“三个一”技术培训活动，每天利用班前会、干部值班的时间，以随时随地问答形式进行提问；设置“周五培训大课堂”，由技术员、技师、安全员采取不定时间、不定地点的方式，为员工开展实地操作授课；每个月末对员工进行一次集中考试，循序渐进提高员工综合技能。
为使新调入的员工实现独立上岗、青年员工尽快成长为生产骨干，输注作业区还开展“工艺流程我来画”“岗位知识大讲堂”“经验技术一招鲜”等特色活动，通过画流程、编讲义、学技巧，让每名员工既是岗位上的老师又是课堂中的学生。
“编制一份讲义，相当于将岗位知识重新全面地学习整理一遍，更重要的是，在这个过程中能发现自己的不足和弱项，既是一个传授的过程也是对自我的检验和学习。”青年技术员孔健经过4年磨炼，已从一名“菜鸟”成长为生产应急处置的“熟手”。
看徒下“菜碟”，培养多面手
11月22日，原油处理区域脱水岗，高级技师高振山带着徒弟张靖松进行日常巡检。小张手里拿着本子和笔，把师父讲的重点问题及时记下来，碰到疑惑的地方，就拽着师父问个不停。
为聚集人才梯队后续力量，培养一支素质好能力强的员工队伍，输注作业区按入职时间分批次，依据技能水平划层次，根据职责能力定岗位，有针对性地开展个性化培训。发挥青年员工起点高、接收能力强、可塑性强等优势，在“导师带徒”中，为青工严格选配德才兼备、业务能力强的老员工当导师，在传技能的同时，也传思想、传作风，以此培养技能素质“双在线”的人才。
此外，输注作业区还打破岗位、业务、班组的固有界限，让员工按性格、特长、喜好自由组合。日前，原油处理和污水处理两个班组联手，将有共同爱好的员工搭配到一个夜班班组，方便交流沟通。污水班员工李俊杰和原油处理班员工张爱娟两人都喜欢新媒体制作，工作之余，她们经常带领班组同事一起拍摄制作短视频，展现作业区干部员工良好风貌。作业区三个一线生产班组还实行多岗位轮训制度，将重点员工派到不同的岗位锻炼学习，培养“一岗精、两岗通、多岗会”的青年人才。目前，作业区多名青工已成长为能独当一面的生产骨干，在作业区重要生产岗位和应急处理中崭露头角。
铺设“快速路”，助力有志者
“没想到我刚到作业区2个月就能当上班长，既有压力也有动力，我一定会珍惜这次机会，踏踏实实做好岗位工作。”原油外输班副班长马献勇说。
针对过去骨干员工发现不及时、储备不充足等问题，输注作业区将生产发展需要与员工成长进步相统一，把最合适的人放到生产发展最需要的地方。着力构建“三需要三培养”机制，即把生产一线作为培养员工的“主战场”，把急难险重任务作为锻炼骨干的“磨刀石”，把培养锻炼作为选用后备人才的“试金石”，有计划有安排地将一批敢担当、能扛事、解决实际问题能力强的员工纳入“技能预备队”和“战略预备队”人选。同时，通过“走出去请进来”、班站长协会交流、采油厂骨干培训等方式，建立完善人才常态化培养机制，确保人才梯次接续、结构完整，全面适应油田公司数智化建设和高质量发展需求。
为持续激发员工队伍的学习热情，输注作业区制定了《输注作业区员工培训管理办法》，对培训内容、考核方式、奖惩方法等进行详尽规定，将培训纳入评优考核范畴。今年年初，作业区创新班长竞聘制度，打破入职年限、用工身份选出一名大班班长和两名横班班长。生产骨干任用制度的创新，极大激发了员工创新创效的工作热情，为员工开辟了一条绿色快速成长通道。