《燕赵都市报》记者要组织一次采访，约我说说有关“提笔忘字”的事，我这里正好有一个“活例”。

学校正在期中考试，今天上午地理学科快要结束的时候，一个男生在那里抓耳挠腮，很烦躁的样子，我就走过去，他居然忍不住问我：

“老师，‘季节’的‘季’怎么写？”我不相信一个高二文科生不会写这个字，只能说是情急之中他忘了怎么写，我们通常称这种情况为“提笔忘字”。

提笔忘字的现象在我们生活中很常见。

我清楚地记得，我的现代文学老师讲他的大学中文系教授给他们上第一节课的时候，自我介绍“我叫耿涛”，然后回转身去，往黑板上写自己的名字，结果，粉笔在那里顿了好几下，居然没写出来——他忘了那个“耿”字怎么写。谁会相信，一个大学教授连自己的名字都不会写呢？提笔忘字了。

提笔忘字现象应该分两种情况：一是真的忘了，原来曾经会写，但不是很熟悉；二是原来非常熟悉，猛然间想不起来，属于暂时忘记。真正的提笔忘字应该是后者。而前者，当下见到的最多，也往往是自己认为“提笔忘字”，实际上是对那个字本来就不熟悉，或者不太熟悉，仅限于见过、写过、曾经认识而已，并不是真的熟知。这种现象越来越多了。

随着电脑、手机的普遍应用，智能化汉字输入法会自动生成词语或成串的句子，人们越来越依赖这些便捷的输入方式，从而越来越疏忽了对每一个汉字结构的书写和认知。于是，当某一天，非得让你一个字一个字写出来时，“提笔忘字”就在所难免了。

汉字书写的机会越来越少。目前针对学生的考试，尤其是对高中生、大学生的考试，大多采用网络阅卷，而且以客观选择题为主要考试形式，直接打钩或者填写A、B、C、D就够了，很少动笔书写，这就直接导致对汉字结构的不了解、书写不规范、认得出但写不来等现象，应该引起相关部门的重视了。

我们的祖先对汉字一直是很敬畏的。相传，仓颉造字之时，“天雨粟，鬼夜哭”，那阵势可谓惊天地泣鬼神了，造字也预示着先民新纪元的到来，是类似于开天辟地的大事件。后世对汉字的书写也很重视，尤其是软笔书写时，一笔一划，间架结构，都很考究，不敢马虎，也因此成就了汉字书写的崇高艺术境界。比如：

“楷书四大家”的作品，至今仍为楷模；被称为“天下第一行书”的《兰亭集序》，不知道倾倒多少人。而且，汉字书法还兼具了修心养性的功效，成为一个人拥有学养、修养的象征。

其实，每一个汉字的形成，都是饶有意味的。

比如，我们平时容易书写错误的反文旁“攵”，共4画，要从根本上解决书写上的错误，最好的办法是知道这个字的来源。

“攵”虽然叫做反文旁，像反写的“文”字，但从造字法来看，它跟“文”一点关系都没有，在某种意义上讲，反而跟“武”更贴近些。

“攵”是象形字，楷书中从“攴”（pū）字变形而来。

“攴”字象形，甲骨文像以手持杖或持鞭击打之形，本义大多与鞭打、敲打有关，如“牧”

“攻”

“败”等。在现代汉字中，“攴”大多写成“攵”，只有极个别汉字还保留着“攴”的写法，如“敲”。因此，我们今天见到的以“攵”为偏旁的汉字里，跟“文”没关系。你可能会说“教”字呢？要知道，在奴隶社会，奴隶主就是用鞭子和棍棒“教化”奴隶的。

如果我们对这些知识感兴趣，对汉字书写，以及汉字意义的理解与掌握，都会大有裨益。当然，也会帮助人们熟悉汉字，记忆汉字，正确书写汉字，从而避免“提笔忘字”。