本报讯 5月30日至6月2日，由共青团中央、中华全国学生联合会主办的第十八届全国大 学 生 机 器 人 大 赛RoboMaster2019机甲大师赛北部分区赛在中国石油大学（北京）体育馆举办，来自北部地区的32所高校的32支队伍展开激烈角逐，最终9支高校代表队成功晋级全国总决赛，4支高校代表队获得复活赛资格。
　　东北大学TDT代表队、哈尔滨工业大学I5Hiter代表队、大连交通大学TOE代表队分别获得北部赛区冠、亚、季军，中国石油大学（北京）SPR代表队进入四强晋级全国总决赛。中国石油大学（北京）党委副书记、副校长韩尚峰，中国科协科普部副部长、中国科学技术馆副馆长廖红共同为荣获冠军的代表队颁奖。
　　山 东 科 技 大 学SmartRobot代表队、河北科技大学Actor&Thinker代表队、华北科技学院风暴代表队、哈尔滨工业大学（威海）HERO代表队、北方工业大学DreamTeam代表队位列九强，晋级全国总决赛。北京理工大学追梦代表队、中央民族大学参北斗代表队、燕山大学燕鹰代表队、华北理工大学Horizon代表队获得复活赛资格，将于七月份在深圳角逐最后晋级总决赛的席位。
　　全国大学生机器人大赛RoboMaster机甲大师赛是大疆创新科技有限公司发起并承办的国家级科技创新竞赛，是一个为青年工程师打造的全球性机器人竞技平台。因在创新人才培养方面所做出的努力，2019年，全国大学生机器人大赛RoboMaster5入选由中国高等教育学会发布的2014-2018全国普通高校学科竞赛排行榜（列入排行榜的竞赛项目从原来的“18+1”项转变为“30+4项”）。
　　作为全球射击对抗类的机器人比赛，大赛在诞生伊始就凭借其颠覆传统的机器人比赛方式、震撼人心的视听冲击力、激烈硬朗的竞技风格，吸引了众多科技爱好者与社会公众的广泛关注和参与。2019年，大赛在经过了多次的赛制和内容更迭后，机器人对抗更加直观激烈，共吸引了近万名优秀青年工程师报名参赛。
　　参赛过程中，队员们走出课堂，组成机甲战队，综合运用机械自动化、电子通信、车辆工程、图像识别等学科知识，充分融合“机器视觉”“嵌入式系统设计”“机械控制”“惯性导航”“人机交互”等众多机器人相关技术学科，研发出英雄机器人、步兵机器人、工程机器人、空中机器人、哨兵机器人，机器人可被远程操控运行或者全自动运行，在规定的比赛场地内获取弹丸、攻击对方机器人，通过击毁对方基地获取比赛胜利。队员们通过大赛获得宝贵的实践技能和战略思维，将理论与实践相结合，在激烈的竞争中打造先进的智能机器人。
　　大赛分为分区赛、国际预选赛、复活赛、年度总决赛四个阶段，吸引全球近200支队伍报名参赛，经过组委会的严格筛选，最终有来自100多所高校的100多支参赛队伍入围全国各分区赛。全国分区赛分为南部分区赛、中部分区赛、北部分区赛三个赛区进行，其中北部分区赛由中国石油大学（北京）、大疆创新科技有限公司联合承办。经过分区赛和国际预选赛的激烈竞争，优胜战队直接获得晋级年度总决赛的资格。其余获得复活赛资格的战队，则需经过复活赛的淬炼，争夺晋级年度总决赛的席位。最终来自全球的最强32支机器人战队齐聚深圳，共同角逐“RM年度总冠军”。同时，比赛还设置了其他多个奖项，对单项能力突出的团队和个人予以表彰。
　　自2015年开始，被誉为“石油人才的摇篮”的中国石油大学（北京）已经连续五年作为全国大学生机器人大赛RoboMaster北部分区赛承办方承办该项赛事。在一所以石油为底色的行业特色大学里，电脑编程、机械自动化、电子等这些“人工智能”知识能够在创新创业中大展身手，并促进形成良好的创新创业氛围，在石大校园甚至昌平地区刮起“科技旋风”，不是偶然。这源于学校贯彻“以学生为中心”的教育理念，“学以致用”的教学理念，源于学校在学生科技创新上给予的人力、财力、场地等方面的大力支持。
　　近年来，学校高度重视创新创业工作，坚持服务国家能源战略、创新驱动发展战略和“一带一路”倡议需求，深化创新创业教育综合改革，围绕“以学生为中心”的教育理念，立足行业特色和学科优势，逐渐形成了“一线、两支撑、四平台”的创新创业实践育人体系：贯穿“育人”这一主线，培养具有创业者素质的人才；把握“交叉学科创新创业人才培养”、“产学研协同创新创业育人”两个支撑点；建设“全方位”特色教育平台、“全覆盖”创新实践平台、“全天候”创业实践平台和“全过程”文化引领平台四大平台。
　　在良好的创新创业氛围和平台的支撑下，每年都能顺利晋级全国大学生机器人大赛RoboMaster全国32强的石大SPR战队有学校提供的机器人实验室，里面有用于焊接的工具套装，还有小型的钻铣床。机器人身上的每一颗螺丝钉都是他们自己画图纸然后在车床上做出来的，每一条线都是自己一根根接上去的，控制部分的每一段代码都是自己一行行敲出来的。每一位队员都为自己生活学习在石大而满足和自豪。
　　“RoboMaster大赛对于培养学生的综合素质、创新能力起到了非常好的推进作用。当然对学校来说最重要的是培养他们创新创业的意识、能力。”“脚踏实地，这本身也是我们学校从某种意义上培养人这样一种一贯的逻辑或者是一贯的理念。因为你只有脚踏实地，最后才能仰望星空。希望我们的学生们，更加精诚团结，把结果看的靠后，把能力培养放在更重要的位置。”在讲述石大SPR战队故事的纪录片《机甲少女养成记》中，中国石油大学（北京）校长张来斌深情讲述了学校培养创新人才的理念。
　　石大希望在大赛中能有来自全国各地的大学生培养工程实践能力，培育创新创业精神，提升科技创新实践能力，提高团队协作水平，能够成为敢创新、会动手、能协作、勇拼搏的创新型人才，向着成为卓越工程师的方向不断前进。实践也证明，大赛在激发学生创新潜能、提升学生创新能力、培养学生团队精神、锤炼学生意志品质方面发挥了重要作用。
　　大赛激发了学生的创新意识和创新潜能。学生将专业知识综合运用在实践的过程中培养了创新意识、创新思维、创新精神。同时大赛也将学生引导至智能机器人的前沿阵地，运用创新能力提出问题、分析问题、解决问题。
　　大赛提升了学生的创新实践能力。在理论结合技术、实践与操作结合的过程中，可以使学生将原本“分散”的课堂知识“整合”输出在实践上。学生在“理论”与“实践”相结合，完成从“认识”到“实践”再到“认识”的过程，提升了自身的创新实践能力。
　　大赛促进了学生在团队协作中成长进步。参赛队员大多来自不同学院、不同专业，但都怀揣着共同的兴趣爱好而组队。他们发挥所长、分工合作、通力协作，为了共同的目标而奋斗，在观点碰撞中产生创新的思维火花，在比赛现场配合默契才能致胜对方。他们在具有战斗力的团队中不断成长。
　　大赛培养了学生的毅力耐力和顽强斗志。参赛过程是一个勇于接受挑战、锤炼自身毅力的过程，学生需要拥有坚定的信念、抗挫的能力,学会及时调整心态、积极应对，在一次次研发经历中、在一场场与对手的对决中锤炼成长。
　　梦在前方，路在脚下。培养创新创业人才任重道远。愿每一位机甲青年都能够勇敢追逐自己的机甲梦，让自己的创新能力成为创新中国的驱动力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的科技力量、创新力量、青春力量！文/刘彤彤刘晔