针对人力资源结构性缺员问题日渐突显，外拓市场过程中“小而全”工种配置模式的弊端，电力分公司开展大工种特色培训，把企业变“校园”。
　　通过“线上视频自学，线下培训答疑+实践操作”的方式，用碎片时间，全方位提升员工技能水平。在提升员工综合素质，助其实现自我价值的同时，不断提高企业整体生产效率，营造良好的文化氛围。
1月4日21时，忙碌了一天的变电检修工李建林下班回家后，通过手机软件“钉钉”的“授客学堂”观看学习“WBH-821主变保护试验”的教学视频。这是在电力分公司员工中正逐步形成的一道提升职业技能水平的特殊“风景”。
　　为加快推进综合性、高素质技能人才队伍建设，电力分公司通过“线上视频自学，线下培训答疑+实践操作”的方式，开展大工种特色培训，开启把企业变“校园”的练兵新模式。
4大工种和63个教学视频
“讲述清楚，课件内容简单明了，容易接受！”“讲得很不错，理论知识又加深了印象。”任丘供电工区的吴伟和雍玉萍在学习“JDBH-003 三段式电流保护”视频课件后，纷纷点赞留言。
　　作为油田公司非主营业务生产辅助单位，分公司面临着业务量逐年增加、市场面逐年扩大与结构性缺员、人员老化及原工种配置“小而全”的突出矛盾。为适应企业良性发展需求，培养一批一专多能、一岗多技的复合型高素质技能人才，分公司充分利用互联网教学优势，通过“钉钉”平台构建了包括高压试验、变电检修、继电保护和配电维修等4大工种63个教学视频的教学平台。
　　按照学以致用、持续提升的原则，报名学员可以在自学完成每一个视频后，结合教学安排，报名参加每周三下午的相应集中辅导，由专家技师答疑解惑并带领实际操作，既不耽误员工正常工作，又方便大家提升技能水平。
　　4大工种基本涵盖了分公司主要工种，63段教学视频几乎完全由分公司技术人员自己制作。教学视频由浅入深，接地气、重实效，突出有用、管用、实用的培训效果。
8个培训单元和362名学员
正在新疆进行电力运维的南部供电工区员工郑晓飞和万里忙完一天的工作，
打开“钉钉”，通过视频回放的方式，收看了变电站控制信号回路讲解的实际操作课程，两人认真整理，将关键操作点、异常情况下处理步骤等一一记下。
　　分公司虽然基地在河北任丘，但业务范围遍布京津冀及山西、内蒙古、新疆、江苏、云南等多个省市、自治区，员工分布广。针对这一现状，分公司按照基层单位性质和区域划分了8个培训单元，相关单位行政主要领导担任单元负责人，制定具体培训推进时间表，362名员工报名参加了本次大工种特色培训。
　　在此次培训架构的设计下，电力分公司就相当于一个大学校，人力资源中心相当于教务处，各培训单元相当于一个班级，每个培训单元的行政主要领导就是班主任。在保障日常工作的同时，每周的培训是一项重要的工作。
5个月和一辈子
“以前继电保护知识都停留在书本上，现在我已经可以在变电站进行二次简单查线，也能做一些简单的高压试验了。”通过一个多月的培训，变电检修工李建林兴奋地说道。
　　本次大工种特色培训与以往培训的不同之处在于注重实践效果。按照培训实施方案，分公司计划在2020年11月至2021年3月的5个月试运行时间里，让学员完成全部63节技能课的学习和实际操作，并通过考试检验培训效果，根据学习
和考评情况给予奖励，促进员工学习积极性的同时，也为培训工作常态化做好准备。
　　对于员工个人而言，大工种特色培训是终身受益的学习，是一辈子的技能。电工是社会上稀缺的人力资源，尤其是综合电工。哪怕在员工退休后，综合电工也是市场抢着要的“香饽饽”，在实现个人价值的同时，还能够给自己和家庭创造财富，一举两得。
3项考核和多种激励
为确保培训达到预期效果，分公司将于今年3月下旬，统一组织结业考试，根据考试总体情况，对培训单元和学员进行考核和激励。
　　考核包括3项内容：对组织单元的考核、对参培学员的考核、对授课教师的考核。考核将根据各培训单元学员结业成绩的综合情况，学员的学习态度、学习纪律、学习成绩、培训效果应用，以及授课教师表现制定不同等级奖励标准并给予奖励。
　　在给予物质奖励的同时，分公司还制定了职业技能鉴定与技能竞赛激励政策，对参培学员经过培训取得大工种职业资格证书的，在高技能人才推荐、评先选优等工作中，对优秀学员予以优先考虑。参培学员在取得相应工种技术等级证书后，可按相关政策规定办理岗技工资调整手续。此外，分公司还将对年度技能竞赛的优胜团队和个人给予一次性奖励。